// modulhandbuch
Modulbeschreibung-Generator
Fuelle die Felder fuer einen standardkonformen Modulhandbuch-Eintrag aus. Rechts entsteht die Vorschau live — als Text kopierbar oder als PDF druckbar, ohne Seitenelemente.
// plausibel: 30 h pro ECTS — im ueblichen Rahmen (25–30 h).
// dauer / haeufigkeit
// lehrform (mehrfach)
// pruefungsform
// vorschau
Modulbeschreibung
| ECTS-Punkte | 5 |
|---|---|
| Workload (h) | 150 h |
| Dauer / Haeufigkeit | jedes Semester |
| Lehrform | Vorlesung, Uebung |
| Sprache | Deutsch |
| Pruefungsform | Klausur |
Lernergebnisse
- Die Studierenden koennen die zentralen Konzepte benennen und einordnen.
- Die Studierenden koennen erlernte Methoden auf praktische Aufgaben anwenden.
- Die Studierenden koennen Ergebnisse kritisch bewerten und begruenden.
// ratgeber
Was in einen Modulhandbuch-Eintrag gehoert
Ein Modulhandbuch-Eintrag beschreibt ein Modul so, dass Studierende, Pruefende und Akkreditierungsagenturen dasselbe Bild davon haben. Pflicht sind in der Regel Modulname und -nummer, der Umfang in ECTS und der dazugehoerige Workload in Stunden, Dauer und Haeufigkeit, die Lehrform, die Unterrichtssprache, die Voraussetzungen, die Lernergebnisse, die Inhalte, die Pruefungsform, die Verwendbarkeit im Studiengang sowie die modulverantwortliche Person. Fehlt eines dieser Felder, kommt es im Akkreditierungsverfahren fast immer zur Nachforderung.
Das Herzstueck sind die kompetenzorientierten Lernergebnisse. Sie beschreiben nicht, was gelehrt wird, sondern was Studierende nach dem Modul koennen. Formuliere sie deshalb aus der Perspektive der Lernenden (»Die Studierenden koennen …«) und mit aktiven, ueberpruefbaren Verben wie analysieren, bewerten, anwenden oder entwerfen. Begriffe wie »kennen« oder »verstehen« lassen sich nicht pruefen und gelten als zu vage.
Achte auf das sogenannte Constructive Alignment: Lernergebnisse, Inhalte und Pruefungsform muessen zusammenpassen. Wer als Lernergebnis das »Entwerfen einer Loesung« nennt, sollte das nicht mit einer reinen Wissens-Klausur pruefen, sondern etwa mit einem Projekt oder einer Hausarbeit. Auch der Workload sollte stimmen — als Faustregel entsprechen ein ECTS-Punkt etwa 25 bis 30 Arbeitsstunden inklusive Selbststudium und Pruefungsvorbereitung.
Fuer die Akkreditierung zaehlt am Ende die Konsistenz ueber das gesamte Modulhandbuch hinweg: einheitliche Begriffe, vollstaendige Felder und nachvollziehbare Zuordnungen zum Studiengang. Nutze diesen Generator als Geruest und gleiche die Formulierungen anschliessend mit dem Schema und den Vorgaben deiner Hochschule ab.
// faq
- Was gehoert in einen Modulhandbuch-Eintrag?
- Zu den Pflichtangaben zaehlen Modulname und -nummer, ECTS und Workload, Dauer und Haeufigkeit, Lehrform, Sprache, Voraussetzungen, Lernergebnisse, Inhalte, Pruefungsform, Verwendbarkeit und die modulverantwortliche Person. Diese Felder verlangen die meisten Akkreditierungsagenturen.
- Wie formuliere ich kompetenzorientierte Lernergebnisse?
- Beginne mit »Die Studierenden koennen …« und nutze aktive, ueberpruefbare Verben (analysieren, bewerten, anwenden, entwerfen). Vermeide vage Formulierungen wie »kennen« oder »verstehen«, weil sie sich nicht pruefen lassen.
- Wie haengen ECTS und Workload zusammen?
- Ein ECTS-Punkt entspricht im europaeischen Hochschulraum etwa 25 bis 30 Arbeitsstunden — inklusive Praesenz, Selbststudium und Pruefungsvorbereitung. Bei 5 ECTS sind also rund 125 bis 150 Stunden plausibel.
- Warum ist das fuer die Akkreditierung wichtig?
- Akkreditierungsagenturen pruefen, ob Module konsistent beschrieben sind und ob Lernergebnisse, Inhalte und Pruefungsform zusammenpassen (Constructive Alignment). Ein vollstaendiger, klar formulierter Eintrag erspart Nachforderungen im Verfahren.
- Kann ich den Eintrag direkt uebernehmen?
- Die Ausgabe ist eine Vorlage. Pruefe Begriffe und Formulierungen gegen die Vorgaben deiner Hochschule und deren Modulhandbuch-Schema, bevor du den Eintrag uebernimmst.
// verwandte tools
Vorlage ohne Gewaehr — gegen das Schema deiner Hochschule pruefen.